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必修作业 >北师大版课标小学语文三年级小学语文第6册-北师大版第2单元 春天的脚步梦已被染绿
梦已被染绿
北师大版课标小学语文三年级小学语文第6册-北师大版第2单元 春天的脚步梦已被染绿

梦已被染绿

(北师大版小学语文三年级下册)

教学内容分析:

本课以诗歌的形式,描写了儿童在田野间发现春天已经到来的种种景象,抒发了作者发现春天来了的喜悦之情,表达了热爱大自然的情感。

教学目标:

1.有感情朗读课文,背诵课文。    

2.掌握本课要求认识和会写的生字、词语。   

3.培养学生细心观察生活的能力。 

教学重点分析:

1.会写本课的8个生字,要求用钢笔字写的正确、工整。

2.有感情的朗读儿歌,引导学生理解课题的含义。

3.激发学生探索大自然奥秘的意识,热爱春天,热爱大自然。

教学难点分析:

指导学生理解课文最后一句:“冬天过去了,我的梦已被染绿。”

课前准备:

1.朗读录音。

2.多媒体课件。

教学课时:两课时

教学过程:

第一课时

一、    谈话导课,揭题:

同学们,现在是什么季节,你喜欢春天吗?说说你眼里的春天是什么样子的?

今天,我们就来学习一篇与春天的诗歌,板书课题:

二、初读课文,认识本课生字:

1.自由读课文,用自己喜欢的方法认识本文中的生字词。

2.分小节指名读诗歌,检测文中生字的认识情况。

3.指导学生学习多音字“散”,并口头扩词。

三、自读课文,感知诗歌大意

1.学生自由读课文,说说,你从那些语句知道诗歌描写的是春天的景色?

指导学生采用多种形式朗读,读出“我”发现田野秘密的那种喜悦、自豪的语气。

2.读最后一句话,说说你是如何理解的?

师可适当引导,体会“我”对春天的向往,并将自己感悟到的读出来。

四、拓展与延伸:

学习了这首诗歌,你发现“我”是一个怎样的孩子?我们应该像他学习些什么?

第二课时

教学过程:

一、直接导课:

同学们,本节课让我们一起再随着作者去感受一下春天的气息吧。还想读读吗?

二、配乐朗读,进一步感悟诗歌内容:

1.师配乐朗读,学生闭眼想象。

2.你还看见春天是什么样的?感受怎样?

3.带着你的感受,再讲课文美美地读一遍。

三、读背古诗《村居》:

春天多美呀!今年老师带来一首诗,让大家欣赏一下,出示古诗《村居》。

1.图文结合,说说你是怎样理解的?

2.读一读,背一背。

四、指导学生写字:

1.观察田字格中的生字,说说那些自易错或较难写?

2.重点指导:“散”、“融”的写法。

板书设计:

  嫩草吐绿

  梦已被染绿 对春天的向往、渴望

  残雪融化

布置作业:

1.有感情地朗读课文。

2.能够背诵课文。

附录(教学资料及资源):

北师版三年级语文教学参考书

自我问答:

 

 

 




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