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山乡歌
北师大版课标小学语文一年级北师大版小学一年级语文(下册)家园山乡歌

山乡歌

北师大版小学一年级语文(下册)

学生特点分析:

学生能够通过学习,在不知不觉中,就抓住自己家乡的景物特点,来描述家乡。不但描述了家乡的可爱,还表达了赞美、热爱家乡之情,并抒发了在党和政府的英明领导下,农民生活水平越来越高,正昂首阔步奔向小康之路的喜悦之情。

教学内容分析:

这首《山乡歌》是我们学习了《水乡歌》后,在老师的引导下,小学生信手为自己的家乡编写的,虽然算不上什么佳词妙句,但对于七八岁的孩子来说,也算是了不起的杰作了。

教学要求:

1.以自问自答的方式突出水乡的四个特点:水多、桥多、船多、歌多。

2.识字、写字是本单元重点。

3.培养学生识字、写字能力和看图能力以及收集资料的能力。

教学重点:

1.识字和写字是本单元重点。

2.利用插图理解课文。

教学难点:

体会南方迷人风光,激发学生热爱家乡的思想感情。

教具准备:生字卡片、挂图

教学课时:2课时

第一课时

教学目标:

1.在拼音帮助下,把课文读通,字音读准。

2.指导学生看插图,借助插图理解课文。

3.指导学生有感情朗读课文。

教具:挂图

教学过程:

一、导入引题:

1.同学们,还记得小山村写的是哪里的风光吗?

2.今天,我们一起到祖国南方去看一看

3.读课题,读后有什么感受

4.除了水多还有什么多/

二、初读课文,借助汉语拼音读准字音。

1.学生借助拼音自由读课文,把字音读准

2.画出生字

3.指名读,其他同学听一听字音是否读准

4.学生集体读课文

5.(出示挂图)边看图,边读课文想一想南方的水乡给你留下什么印象?读出感受

6.水乡还有什么多指图读一读,说一说

7.水乡变了!变美了,变富了,谁能读出感受?多种形式练习朗读,给学生充足的时间练习朗读。评选最佳语气奖。

8.同学们知道什么地方水乡多吗?

a) 扩展练习

说一说自己的家乡在哪里,什么地方美丽?

b) 小结

我们不仅了解自己的家乡,还看过北方和南方两种不同风光的美,我们要善于发现生活的美,创造美,带着这种感情读课文《小山村》《水乡歌》

C)    课堂作业

1.背儿歌

2.读词语

3.说一说你的家乡哪里美?

 

第二课时

教学目标:

1.会认、会写本课生字

2.自己填写常用偏旁表

3.重点指导书写“南、面、首”

教具:生字卡片、课件

教学过程:

一、复习导入:

1(出示生字卡片)谁能把字音读准?

学生自己读一读

领读

指名读、齐读、开火车读

二、识字写字:

1.学生听读,学习生字(小组学习)

由一个学生读出字音,小组其他成员拿生字卡片迅速选择所读生字

2.讨论识字方法

3.你能用这些字组一些词语吗/

4.选择一个词语说一句话

5.重点指导书写

6.指导学生进行书写,进行反馈评价

南:第一笔写的短,第二笔竖撇,中间是羊字少一横

面:注意第三笔竖,第四笔横折略向里收

首:第三笔最长




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