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Unit3 What Are You Going to Do
人教版PEP课标小学英语六年级六年级上册Unit3 What Are You Going to Do
                                           Unit3 What Are You Going To Do?

第一课时

一、Teaching Aims:

1.能听、说、认读句型“What are you going to do this evening? I’m going to the cinema.”并对其中的动词和时间短语进行替换操练。

2.能够听、说、认读动词短语:take trip, go to the cinema, read magazine

3.能够听、说、读、写时间短语:next week, this morning/afternoon/evening,并能够听、说、认读tomorrow和tonight。

4.能够通过系列创造性对话,提高语言口头表达能力,提高对英语的学习兴趣。并通过工作计划表的制作,养成有规律的安排生活的习惯。

二、Key and Difficult Points:

1.教学重难点都是能够听、说、认、读、写Let’s learn部分的四会短语;并能替换be going to do句型中的动词和时间短语对将来的活动进行表述。

三、Teaching Aids:

动词卡片、课件……

四、Teaching Procedures

Step1.Warm-up/Revision

①复习第二单元学的地址,带到cinema,再用第一单元的问句来问How do you go to the cinema? go to …by…(把go to the cinema直接当旧单词来学习运用。)

②Let’ chant(5年级下Unit 1Part B)课件播放卡通小松鼠ZIP做一系列动作,边做边唱。学生根据同步显示的歌词先轻声跟唱1次,然后男女生互相问答:

Every weekend climb mountains What do you do?

Every weekend read some books What do you do ?

Every weekend go shopping   What do you do ?

Every weekend go hiking     What do you do ?

③歌谣后在一个黑板上出示版书

What do you do 

出示已学过的动词短语卡片,抽读动词短语,并套入前面歌谣中的相应位置。如climb mountains, read book,go shopping, go hiking,do my homework ,go to the cinema

Step2.Presentation/Practice

①学习句子

T:Today is ....What day is next day?

Ss: Next day is ....

T: Yes,tomorrow is ....

Today     is  Friday.

Tomorrow is  Saturday.

Today 和 Tomorrow用红笔写.

 

T:Today is Friday, tomorrow is Saturday.I’m going to read book tomorrow .接后边板书:

小熊ZOOM玩具和老师对话,进行示范问答。

   T: What are you going to do tomorrow?

   ZOOM: I’m going to read book tomorrow.

②学习时间短语

课件显示本月挂历,老师指着当天的日期,展开对话:

A. T:Today is Friday.

拿出功课表,事先把当天的功课表抄好,其他时间不抄没关系。做成一张大表格。

用括号把早上的功课标出,写上this morning.

T:This morning we have…老师把早上的示范了,再把下午括起来,写上this afternoon

T: This afternoon we have …这里让学生整齐的回答。

T:When do you do your home work ,today?Morning afternoon or evening?

叫个别好学生回答。直到出现答案。

S: This evening.学生运用不同的时间代入上边学的问句,先齐读,再小组读。

B.教师在挂历上将本周的星期用一个蓝笔圈出,再将下周的星期用一整个大红圈圈出.

在挂历上用括号尖头标志出,this week 和next week学生运用不同的时间代入上边学的问句,先齐读,再小组读。

③学习3个新动词短语

A.在上个游戏的问答过程中,老师先让ZOOM捧的书,再换成杂志,分别由老师跟ZOOM对话。

书: What are you going to do tomorrow? I’m going to read book tomorrow.

杂志:What are you going to do tomorrow? I’m going to read magazine tomorrow.

B.自编歌谣,全班轻唱:

   Hi,apple zhang. What are you going to do, tomorrow, tomorrow? What are you going to do, to-mo-rrow? I’m going to read book ,read magazine, read magazine, I’m going to read b-o-o-k and magazine.

   Hi,ZOOM. What are you going to do, tomorrow, tomorrow? What are you going to do, to-mo-rrow?

   I’m going to take trip ,take trip ,take trip.I’m going to take trip ,take trip…

 同学齐读短语,老师先让一个较好的学生示范对话,让其扮演ZOOM,

T:What are you going to do tomorrow?

S:I’m going to take trip.

然后叫其他同学尝试。

C. 老师请个别学生

Step3.Extension/Consolidation

① 制作Liu Tao的活动计划表:

老师报听力,学生填空格。

Tomorrow is  Saturday.后边横过来贴一张白纸I am going to read book tomorrow.在am going to下边画波浪线。

  

What is he going to do?

            

He is going to school have calss.

此处可直接拿动词短语纸来帖

            

He is going to school have calss.

     )=tonight

He is going to the cinema.

Tomorrow

填看报纸

Next week

填旅游

参考Liu Tao的计划表,同桌之间互相问答,制定最近一段时间的计划表。

What Are You Going To Do?第一课时" alt="Unit3 What Are You Going To Do?第一课时" src="file:///C:/DOCUME~1/ADMINI~1/LOCALS~1/Temp/ksohtml/wps_clip_image-9158.png" width=452 height=278 real_src="file:///C:/DOCUME~1/ADMINI~1/LOCALS~1/Temp/ksohtml/wps_clip_image-9158.png">板书: 

 Homework:

1、同桌之间互相扮演小记者和希望采访的明星,进行对话练习。    

2、听录音,并会书写四会词组。                  




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