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网络研修总结

   

      一、    转变思想,更新观念。

      我在培训之前总带着怕学不好的心理,加上自己的操作水平有限,总担心完成不了学习任务。我还是怀着忐忑的心情进入研修平台,可我想,既能有幸参加学习的机会,只要尽自己去努力总算要有多少收获,经过一段时间的琢磨,我的担心渐渐消失了,我积极投身网络研修学习中。做到三个“自觉”自觉参加上级组织的网络学习培训,每天抽出时间坚持聆听专家讲座,自觉参加学员交流讨论,自觉上交网上作业,积极上传总结。尽管感觉比较繁忙,但是能圆满的完成了研修的各项规定要求。通过研修,使我明确了现代教育的本质,明确了课改对于教师提出什么样的素质要求;每一位老师都需要重新学习才能适应新课程,不然你就发现:涛声依旧。“穿新鞋,走老路”。“越来越不会教了”。网络研修需要我们共同学习,不断探索,勇于创新实践。才能不断完善。一个善于学习更新的人,必须焕发出生命的活动。一个善于学习,创新的民族,必将实现伟大的复兴!之所以我们必须不断提高自己,充实自己,要有扎实的教学基本功,否则就被时代所淘汰。要树立以“学生发展为本”的教育思想,不断进行教学观念的更新。在老师们与我交流时说:我第一次知道什么叫贴?发帖、回帖、课件,第一次发邮件,第一次上专文件,好多第一次,说明老师有了一个全新理念,这次远程网络学习培训更新我们的教学观念,网络教育技术能力培训是一门全新的课程,里面有很多最新的教学观念。说实在,在以前我虽然常常用到表现性评价,因为他能使我们的教学及工作会更精彩,当时我真不能总结说出是“表现性评价”我只是说——表扬学生,通过这次学习培训使我才真正知道这个词儿,我认为“表现性评价”这个词儿,总结得最合适,提得最好。实现从教学理念到教学行为的根本转变。

     二、  积极研修,深刻感悟。

     在培训期间,我坚持在百忙中抽出时间在网上学习,通过这次研修学习,学了不少知识,为我营造了一个广阔的学习天地,使我掌握了先进的教育理念知识和方法。我觉得在理论的形成方面有大幅度的提高。在培训中有大量的案例,深入浅出的阐明了理论,通过与专家,学员的在线互动交流,专家的真知灼见与精辟见解,以及同行的精彩点评,交流与感悟也让我意想不到的收获,专家的讲座,每一专题的各个观点及案例,很好地解决了我们在教学过程中一些感到束手无策的问题,也得到了很好借鉴和启迪。对自己以前的教学有了一次彻底的反思。培训中,我还阅读了大量的先进材料和记录了一些先进的理论与方法,并把这些科学的理论与方法应用于教学实践中,取得较好的教学效果。培训学习不但学有所获,更重要的是一定要做到有所用。

     三、反思教学工作,不断进取

     在教学中,我不断思量自己在工作中的不足努力提高自己的业务水平,继续向优秀骨干教师学习,向有经验的教师请教。

     四、立足课堂在实践中提升自身价值

     课堂是教师体现自身价值的主阵地,今后我会本着“一切为了学生,为了学生的一切”的观念,将自己的爱全身的融入到学生中。今后在教学中,我将努力所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,避免课程设计“新”,实施方法“旧”的新瓶子装旧酒、“穿新鞋走老路’。立足“用活新老教材实践新观念”力求让我的教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高教学质量。

     五、 研修提高,优化课堂。

     通过认真聆听李晶专家专题的讲座,我进一步懂得备课是教学工作中的一个极为重要的环节,我们要教什么?怎么教?事先都要周密考虑,精心设计,教师只有对教材内容,教学对象,教学方法等经过深思熟虑、了然于胸,才能把课讲得妙趣横生,引人入胜。使我学到的知识应用到教学实践中,我在上课前根据本班的学生实际情况,通过观察、发现、讨论、明确的过程来备课,同时加大学生预习的力度。课前由学生生成具体问题,然后和我的备课内容结合,形成多层次的教学设计,突出课实效性、针对性,调动了学生的积极性、参与性、合作性。体现出了教师是学生学习活动的引导者、组织者、参与者和合作者。每节课下来,我结合学生的表现,自己的设计,任务的完成课堂的知识生成等情况。关注学生的学习过程,真正使每一位学生学有所获。课后我还积极写出教学心得,用以反思自己的教学,然后充分发挥教研组的作用,结合课堂上的每一细节和同事们的交流,升华为经验理论。

     现在我在教学中取得一些成绩,总之,离不开生活的学习,更离不开这次网络培训。通过这次网络培训使我学到了不少知识,使我改变了以往的教学观念,使我真正懂得了怎样利用网络资源更有效的开展新课程教学。到目前为此,我们的研修时间虽说短暂,但给我带来了的影响却是深远的。我今后的教学工作中。一定会努力实践,争取使自身教育教学水平有较快提高。





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