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网 络 研 修 心 得 体 会

                                         网  络  研   修  心  得   体   会

               灵台英语一班     郭改灵

       本学期,我有幸参加了甘肃省第五期远程网络学科的培训。通过这次研修培训,使我学到了很多知识,使我在师德修养、教育理论、科研能力、班级组织与管理能力等方面都有较大幅度的提高。我认识到学生的学习不仅仅局限于课堂,还应该走出课堂,走向生活,走进自身的内心世界,成为一种习惯,一种精神的道理。同时,网络研修也改变了我的生活,每天打开电脑的第一件事,就是登陆我们的班级,在新的作业、日志、话题中汲取我需要的营养。从网上的专家学者那里学到了很多,也从班级的优秀教师学员那里学到了很多不同的理念和做法。学习的过程是短暂的,但学习的效果是实实在在的。通过网络培训,我真切的感受到了观念在更新,能力在提高,对自己所从事的教育事业也有了更深的理解和感悟,现将我个人网络研修的学习情况总结如下:

      一、网络研修,使我的思想深受感悟。  

      培训伊始,进入研修平台,好多步骤作业不会做,我战战兢兢,总怕自己做不好,心情也很郁闷,但经过一段时间的琢磨与班级成员们的交流,我的担心渐渐消失了,便积极投身网络研修学习中。做到三点:每天自觉参加上级组织的网络学习培训,抽出时间坚持聆听专家讲座;自觉参加学员交流讨论,自觉上交网上作业,积极上传感言与体会,有时会把自己的问题说出来。尽管感觉比较繁忙,但按照研修的各项规定要求,一步步完成了学习任务。通过研修,使我明确了现代教育的本质,明确了课改对于教师提出什么样的素质要求;每一位老师都需要重新学习才能适应新课程,不然你就发现:自己落伍了。“穿新鞋,走老路”。“越来越不会教了”。新的教育理念要求我们必须不断提高自己,充实自己,要有扎实的教学基本功,否则就被时代所淘汰。在教学中,要树立以“学生发展为本”的教育思想,不断进行观念的更新。网络教育技术能力培训是一门全新的课程,里面有很多全新的教学理念。说实在,在以前我虽然常常用到表现性评价,但当时我真不能总结说出是“表现性评价”,我只是说——表扬学生,通过这次学习培训使我才真正知道这个词儿,我认为“表现性评价”这个词儿,总结得最合适,提得最好。实现了从教学理念到教学行为的根本转变。

      二、理论联系实际,用理论指导实践,在实践中提升了我的业务素质。

通过培训,我觉得应从课堂下手抓质量,只有课堂才是教师体现自身价值的主阵地。首先,我从备课入手,像培训时学习的教学设计一样去精心设计导学案,舍身为学生想想,以引起学生学习兴趣为主,并以提高教学效果相结合,这样学生爱学,老师也轻松。我终于明白“一切为了学生,为了学生的一切”的观念。在教学中,我尽量努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,避免课程设计“新”,实施方法“旧”的新瓶子装旧酒、“穿新鞋走老路’。立足“用活新老教材实践新观念”,力求让我的教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,使自己的课堂教学有效乃至高效。

  三、研修使我明白继续努力,力求完美

    我的研修虽然己将结束,我也觉得自己进步了不少,但仍有待加强和完善的内容,在今后的工作中,我将更加努力工作,为自身修养的提高而不懈努力。网络研修是良师益友,是提高教育教学的水平的一大基石。我相信只要我们用心,中国教师研修网会成为我们前进的基石,网络研修学习会助我们乘风破浪,飞向成功的彼岸。我坚信:我研修、我进步、我快乐!

    总之,我在研修中的收获是沉甸甸的。对于现在已经尝到了网络研修甜头的我来说,在今后的工作中我会更加积极、主动地参与到网络研修中来,不断的提高自己的教育教学能力,同时还要带动其他老师积极参与,以促进学校、学生的发展。同大家一起在网络研修中健康、快乐的成长!让我们与网络研修同行!让网络研修因我们而精彩!

 

 

 





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